適合對象 ・中學生 ・小學生 ・幼兒
 
教材介紹
《想·說·笑 》系列由言語治療師團隊設計，結合「故事理解、敘事技巧、心智解讀」三大語言及社交溝通訓練範疇，設計出一系列針對基礎及進階心智解讀能力作構思的四格連環圖。故事題材輕鬆生活化、適合不同年齡學生閱看。
《想·說·笑 》(上) 的二十個故事，圍繞生活中由不同原因而產生的誤會而構思，包括巧合、不幸、因視線/角度問題而看錯、事主估計錯誤等。讀者需要理解眼前的事實，並運用基礎心智解讀技巧（即理解人物的自身感受與想法，泛稱為「想他人所想」），從而掌握事情的前因後果。
各故事附設的一系列與事件詳情、心智解讀、延伸內容及詞語運用有關的問題，令學生能由淺入深地掌握故事的直接及間接內容。此外，各故事亦附有圖卡次序及故事內容摘要，供訓練員及學生作參考之用。
 
訓練目標
- 理解故事情景圖內容及邏輯關係
- 回答與事件有關之資料題（時/地/人/開始/經過/結果）
- 提升心智解讀能力（指出人物想法與感受、行為背後的動機/用意）
- 指出故事寓意/教訓
- 運用敘事技巧及重點詞語述說故事
 
教材形式
圖卡及提問卡
 
教材內容
- 20個由4張圖卡組成的故事，合共80張故事圖卡
- 每個故事附有1張提問卡暨故事內容摘要，合共20張
- 「使用指南」1份
 
出版年份
2018年
 
影片示範
［教學說明］《想·說·笑》(上)