|  

語言障礙及發展遲緩

2. 我們如何幫助你?

無論是有智力障礙或是智力正常的孩子,都有機會出現語言發展遲緩或障礙的問題。生活環境中的語言刺激亦是影響孩子的語言發展的重要因素。語言發展遲緩或障礙不單阻礙孩子的社交發展,對孩子的學習能力亦會做成影響。

言聽十年:

  • 過去十年,香港言聽中心致力出版多份獨家的語言訓練教材,教材廣受歡迎,獲多間幼稚園、小學及中學採用為語言訓練素材。獨家出版的教材包括:我都讀得到、我都說得好、我都答得中、故事大街、學童口語溝通及高階思維光碟。
  • 本中心的言語治療師亦獲多個不同的知名媒體邀請擔任專業顧問、節目嘉賓及專欄作家等,就語言發展的範疇提供專業意見。知名的媒體包括:TVB無線電線、SUNDAY KIDS、AM730、荷花集團 等
  • 本中心的言語治療師團隊具豐富的言語治療經驗及資歷,逾半數的言語治療師擁有相關的碩士資歷及逾五年或以上的言語治療經驗,確保本中心能為大眾提供高質素的言語治療服務。

語言障礙及發展遲緩簡介

語言障礙及發展遲緩的特徵:

  • 1歲9個月大還未開始說話 (如未有模仿成人或自行說出單字)
  • 言語能力欠佳:
    • 表達能力: 詞不達意,多以短句說話,組織能力欠佳
    • 理解能力: 問非所答,未能理解指令
  • 專注力短
  • 認知能力較弱
  • 情緒控制不足 
  • 聆聽能力較弱
  • 溝通意欲低
  • 遊戲能力較弱
  • 社交技巧不足
  • 口吃
  • 讀寫障礙
  • 其他障礙,如: 視障、聽障、智力障礙、社交情緒障礙或腦創傷

 評估

言語治療師會按照一歲九個月或以上的孩子的語言背景及狀況,提供適合的評估安排,以配合每個孩子的評估需要。
評估類別包括:單語評估及雙語評估
認可的言語治療師以標準化(如:雷妮氏語言發展量表(RDLS) -粵語/英語, 香港兒童口語[粵語]能力量表(HKCOLAS),Preschool Language Scale 4[英語])及非標準化的評估工具,為孩子進行語言理解及表達能力的評估,取得孩子的語言歲數。

  • 需時大約45-60分鐘
  • 評估後向家長解釋孩子的能力及給予相應的建議
  • 給予書面的評估報告,以供家長參考。
  • 如有需要,言語治療師可分開進行雙語評估,如第一個時段為英語評估,而第二個時段為廣東話評估。

  訓練課程及形式

形式分個人及小組訓練兩種,由言語治療師設定個別化的目標,按照孩子語言成長的進程,加強孩子的溝通能力,以求達至同齡標準。過程中,言語治療師會以活動化形式進行訓練,協助孩子發展理解及表達能力。同時,我們的言語治療師會於治療的過程中,邀請家長參與其中,加強家長家居訓練的技巧。訓練後,言語治療師亦會提供家課訓練,以方便家長於日常生活中提升小朋友的語言發展能力。
 

訓練流程

  • 由言語治療師設訂個別化的言語訓練計劃
  • 個別或小組訓練
  • 家長技巧培訓及派發家居訓練

 
更多顧客心聲
“ 我的兩個兒子均有言語遲緩,經過言語治療課後,小兒子開始有模仿聲音的動機,而大兒子從有限單字到現在開始短句的練習。從治療師身上,學到怎樣提高兒童表達的動機; 學到怎樣令兒童發音比較準確,以致我能較明白兒子想表達的意思; 亦學到治療師在兒童鬧情緒時的處理手法, 減少了我在家遇到同樣情況時不知所措的時間。治療師會以有趣的遊戲及兒子喜愛的食物引導兒子表達; 用圖卡,輔助工具(如飲筒,雪條棒)等增加發音的準確度; 及以平靜,耐心及堅持的態度令兒子很快能安靜地進行課堂訓練。我十分欣賞治療師的細心,會嘗試了解兒子很多行為或動作的意思或背後的動機; 肯多給機會給予兒子作不同的嘗試,很多時是她令我知道兒子原本是做得到的; 亦欣賞治療師的包容及耐性,使我檢討及提醒自己對常挑戰底線的兒子要保持冷靜及給予很多的包容。